Para Vygotsky "o aprendizado humano pressupõe uma natureza social específica e um processo através do qual as crianças penetram na vida intelectual daqueles que as cercam".
As formulações desse autor permitem observar a existência de duas características diferentes na educação formal:
A sistematização dos conhecimentos e a interação com os pares.
A sistematização das aprendizagem e a interação com os adultos.
A diferentes maneiras de interação e construção do conhecimento.
A construção de conhecimentos e o desenvolvimento das relações sociais.
A sistematização dos conceitos de Zona de Desenvolvimento Real, Zona de Desenvolvimento Proximal e o resultado da Zona de Desenvolvimento Potencial.
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