ENEM 2021 segunda aplicação

    Um professor tem uma despesa mensal de 10% do seu salário com transporte e 30% com alimentação. No próximo mês, os valores desses gastos sofrerão aumentos de 10% e 20%, respectivamente, mas o seu salário não terá reajuste. Com esses aumentos, suas despesas com transporte e alimentação aumentarão em R$ 252,00.

 

O salário mensal desse professor é de

a

R$ 840,00.

b

R$ 1 680,00.

c

R$ 2 100,00.

d

R$ 3 600,00.

e

R$ 5 200,00.

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Resposta
D
Tempo médio
3 min

Resolução

Vamos resolver a questão passo a passo, encontrando o salário mensal do professor.

1. Definir a variável:

Seja \( S \) o salário mensal do professor em reais (R\$).

2. Calcular as despesas iniciais:

  • Despesa com transporte (Tinicial): 10% do salário = \( 0,10 imes S \)
  • Despesa com alimentação (Ainicial): 30% do salário = \( 0,30 imes S \)

3. Calcular os aumentos nas despesas:

  • Aumento no transporte (ΔT): 10% sobre a despesa inicial de transporte = \( 0,10 imes T_{inicial} \) = \( 0,10 imes (0,10 imes S) \) = \( 0,01 imes S \)
  • Aumento na alimentação (ΔA): 20% sobre a despesa inicial de alimentação = \( 0,20 imes A_{inicial} \) = \( 0,20 imes (0,30 imes S) \) = \( 0,06 imes S \)

4. Utilizar a informação do aumento total:

O problema informa que a soma dos aumentos nas despesas com transporte e alimentação é de R\$ 252,00. Portanto:

\[ \Delta T + \Delta A = 252,00 \]

Substituindo as expressões encontradas no passo 3:

\[ (0,01 imes S) + (0,06 imes S) = 252,00 \]

5. Resolver a equação para encontrar S:

Combine os termos com S:

\[ 0,07 imes S = 252,00 \]

Isole S dividindo ambos os lados por 0,07:

\[ S = \frac{252,00}{0,07} \]

Para facilitar a divisão, podemos multiplicar o numerador e o denominador por 100:

\[ S = \frac{25200}{7} \]

Realizando a divisão:

\[ S = 3600 \]

6. Conclusão:

O salário mensal do professor é de R\$ 3.600,00.

Verificação (opcional):

  • Salário (S) = R\$ 3600,00
  • Transporte inicial = 0,10 * 3600 = R\$ 360,00
  • Alimentação inicial = 0,30 * 3600 = R\$ 1080,00
  • Aumento transporte = 10% de 360 = 0,10 * 360 = R\$ 36,00
  • Aumento alimentação = 20% de 1080 = 0,20 * 1080 = R\$ 216,00
  • Aumento total = 36,00 + 216,00 = R\$ 252,00 (Confere com o enunciado)

Dicas

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Represente o salário por uma variável, como 'S'.
Calcule o valor *do aumento* de cada despesa (transporte e alimentação) em termos de 'S'. Lembre-se que o aumento é uma porcentagem *sobre a despesa inicial*.
A soma desses dois aumentos deve ser igual a R\$ 252,00. Monte a equação e resolva para 'S'.

Erros Comuns

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Calcular o aumento percentual sobre o salário total, em vez de sobre as despesas específicas. (Ex: 10% de S + 20% de S = 252)
Somar as porcentagens de despesa (10% + 30% = 40%) e depois aplicar os aumentos sobre esse total de forma incorreta. (Ex: Achar que o aumento total foi de (10%+20%)/2 = 15% sobre 40% do salário).
Calcular as novas despesas totais e igualá-las a R\$ 252,00, em vez de igualar apenas o *aumento* a R\$ 252,00. (Ex: Calcular (0.10*S*1.10) + (0.30*S*1.20) = 252).
Erro ao converter porcentagens para decimais ou frações (Ex: 10% = 0.01 ou 20% = 0.02).
Erro na manipulação algébrica ou na divisão final para isolar S.
Revisão

Para resolver esta questão, é fundamental entender o conceito de porcentagem e como aplicá-lo em cálculos de aumentos.

  • Porcentagem de um valor: Para calcular \( p\% \) de um valor \( V \), multiplicamos o valor pela fração \( \frac{p}{100} \) ou pelo decimal correspondente. Exemplo: 30% de S é \( \frac{30}{100} \times S = 0,30 imes S \).
  • Aumento percentual: Um aumento de \( p\% \) sobre um valor \( V \) significa adicionar \( p\% \) de \( V \) ao valor original. O valor do aumento é \( \frac{p}{100} imes V \). O novo valor total será \( V + (\frac{p}{100} imes V) = V imes (1 + \frac{p}{100}) \). Nesta questão, focamos apenas no valor do aumento.
  • Álgebra básica: É necessário saber configurar e resolver equações de primeiro grau, envolvendo a manipulação de variáveis e operações aritméticas.
25%
Taxa de acerto
1.3
Média de pontos TRI
Habilidade

Resolver situação-problema envolvendo conhecimentos numéricos.

Porcentagem de alternativa escolhida por nota TRI
Porcentagem de alternativa escolhida por nota TRI
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