Unit-AL 2017

TEXTO:

  A sustentabilidade, um dos temas centrais da 

Rio+20, não acontece mecanicamente. Resulta de um 

processo de educação pela qual o ser humano redefine 

o feixe de relações que entretém com o Universo, com a 

[5] Terra, com a natureza, com a sociedade e consigo 

mesmo, dentro dos critérios de equilíbrio ecológico, de 

respeito e amor à Terra e à comunidade de vida, de 

solidariedade para com as gerações futuras e da 

construção de uma democracia socioecológica sem fim. 

[10]   Estou convencido de que somente um processo 

generalizado de educação pode criar novas mentes e 

novos corações, como pedia a Carta da Terra, capazes 

de fazer a revolução paradigmática exigida pelo risco 

global sob o qual vivemos. Como repetia com frequência 

[15] Paulo Freire: “A educação não muda o mundo, mas muda 

as pessoas que vão mudar o mundo”. Agora todas as 

pessoas são urgidas a mudar. Não temos outra 

alternativa: ou mudamos ou conheceremos a escuridão. 

  Não cabe aqui abordar a educação em seus 

[20] múltiplos aspectos tão bem formulados em 1996 pela 

UNESCO: aprender a conhecer, a fazer, a ser e a viver 

juntos; eu acrescentaria: aprender a cuidar da Mãe Terra 

e de todos os seres. 

  Mas esse tipo de educação é ainda insuficiente. A 

[25] situação mudada do mundo exige que tudo seja 

ecologizado, isto é, cada saber deve prestar a sua 

colaboração a fim de proteger a Terra, salvar a vida 

humana e o nosso projeto planetário. Portanto o momento 

ecológico deve atravessar todos os saberes. Afinal, ser 

[30] humano, Terra e natureza se pertencem mutuamente. 

Por isso, é possível forjar um caminho de convivência 

pacífica. É o desafio da educação no atual momento. 

BOFF, Leonardo. Sustentabilidade e educação. Disponível em: < https://leonardoboff.wordpress.com/2012/05/06/sustentabilidade-eeducacao/>. Acesso em: 18 jun. 2016.

Existe uma aproximação semântica entre a frase de Paulo Freire citada pelo locutor e a expressa na alternativa