Para a Tendência Progressista Libertadora, a base do relacionamento entre professor e aluno é o(a)
predominância da autoridade do professor que exige postura receptiva dos alunos, de forma a assegurar a atenção e o silêncio.
estrutura objetiva e racional da relação, na qual há definição funcional dos papéis de cada um dos envolvidos no processo.
diálogo, como método básico, e a horizontalidade das relações, nos quais educador e educando se posicionam como sujeitos do processo.
protagonismo secundário do professor no processo, já que é considerado um elo entre a verdade científica e o aluno.
fato incontroverso de ambos serem considerados espectadores mediante a verdade científica objetiva.