Prefeitura de São José 2022

Os estudos de Emília Ferreiro, Ana Teberosky e seus colaboradores, sobre a aquisição da escrita, ou sobre a psicogênese da escrita, fornecem uma excelente base para fundamentar discussões de natureza metodológica.

Tendo como base os estudos das referidas autoras, é correto afirmar que as principais ideias que sustentam os estudos sobre a psicogênese da linguagem escrita são:

1. A criança começa a aprender a escrita apenas quando entra para a escola.

2. O aprendizado da escrita não consiste numa simples imitação mecânica da escrita utilizada por adultos, mas numa busca de compreender o que é a escrita e como funciona; é por essa razão que se diz que se trata de um aprendizado de natureza conceitual.

3. Na busca de compreensão da escrita, a criança faz perguntas e dá respostas a essas perguntas por meio de hipóteses baseadas na análise da linguagem escrita, na experimentação de modos de ler e de escrever, no contato ou na intervenção direta de adultos.

4. As hipóteses feitas pela criança se manifestam muitas vezes em suas tentativas de escrita (muitas vezes chamadas de escritas espontâneas) e, por isso, não são erros, no sentido usual do termo, mas sim a expressão das respostas ou hipóteses que a criança elabora.

5. O desenvolvimento das hipóteses envolve construções progressivas, por meio das quais a criança amplia seu conhecimento sobre a escrita com base na reelaboração de hipóteses anteriores.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.