O trabalho com os diversos tipos de jogos é fundamental para a construção de um processo pedagógico potente. Assim, ao teorizar sobre os jogos cooperativos, Brotto (2002) reforça a existência de diversas categorias, tais como:
jogos cooperativos com perdedores; jogos de resultado coletivo; jogos de inversão; jogos semicooperativos
jogos cooperativos sem perdedores; jogos de resultado coletivo; jogos de inversão; jogos semicooperativos
jogos cooperativos sem perdedores; jogos de resultado individual; jogos de competição; jogos semicooperativos
jogos cooperativos com perdedores; jogos de resultado de mercado; jogos de alto rendimento; jogos cadenciados