ENEM 2017 libras
O slackline é considerado uma atividade esportiva que envolve deslocamento em equilíbrio sobre uma fita de nylon, estreita e flexível, esticada na horizontal e fixada em dois pontos diferentes, a uma altura de pelo menos 30 centímetros do solo. Pode ser praticada em diferentes ambientes, os quais caracterizam suas variações, tais como: waterline, highline, trickline, longline, entre outros. Ao poder ser realizado em diferentes ambientes, conforme suas particularidades, especialmente pelo risco controlado, o slackline pode ser entendido como uma atividade de aventura. Sendo realizadas no meio natural, urbano ou artificial, consideram-se as atividades de aventura como possibilidades férteis de vivência no lazer. O lazer pode também oportunizar a manifestação de diferentes formas de convívio com o ambiente natural, por meio da vivência dos jogos, esportes, desafios, entre outros elementos, neste caso, especialmente por meio de atividades de aventura como o slackline.
SANTOS, P. M.; MARINHO, A. Sfackline e educação física: experiências do projeto de extensão Lazer e Recreação. Licere, n. 4, 2014 (adaptado).
A prática esportiva do slackline é considerada uma atividade de aventura e de lazer.
Essa atividade vincula-se, prioritariamente, ao seguinte interesse do lazer:
Intelectual.
Artístico.
Manual.
Social.
Físico.
Resolução
Passo a passo para a solução:
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Leitura e compreensão do texto-base: Leia atentamente o texto que descreve o slackline. O texto o define como uma "atividade esportiva que envolve deslocamento em equilíbrio sobre uma fita de nylon". Ele também menciona que é uma atividade de aventura e pode ser praticada em diversos ambientes, sendo uma forma de vivência no lazer.
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Identificação da questão central: A pergunta pede para identificar qual o interesse do lazer ao qual o slackline se vincula prioritariamente.
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Análise das características do slackline: Com base na descrição, a característica fundamental do slackline é o "deslocamento em equilíbrio". Isso exige habilidades corporais como equilíbrio, coordenação motora, força e concentração.
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Avaliação das opções de interesses do lazer: Analise cada opção em relação às características do slackline:
- Intelectual: Envolve atividades mentais, como leitura, jogos de estratégia, aprendizado. O slackline exige concentração, mas seu foco principal não é intelectual.
- Artístico: Relaciona-se à criação ou apreciação de arte (música, dança, pintura). Embora algumas variações (como o trickline) possam ter elementos estéticos, a prática básica não é primariamente artística.
- Manual: Refere-se a atividades que usam as mãos para criar ou consertar (artesanato, jardinagem). O slackline envolve o corpo todo, não apenas as mãos.
- Social: Foca na interação com outras pessoas (festas, conversas, jogos em grupo). O slackline pode ser praticado em grupo, mas a essência da atividade é individual (o equilíbrio na fita) e o texto enfatiza o convívio com o ambiente natural, não necessariamente o social.
- Físico: Diz respeito a atividades que envolvem o corpo, movimento, esforço e habilidades motoras (esportes, dança, caminhada). O slackline, centrado no equilíbrio e deslocamento corporal, encaixa-se perfeitamente nesta categoria.
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Conclusão: A principal exigência e o foco do slackline, conforme descrito, é o controle corporal e o equilíbrio. Portanto, o interesse do lazer predominantemente vinculado a essa prática é o físico.
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Seleção da alternativa correta: A alternativa que corresponde ao interesse físico é a E.
Dicas
Erros Comuns
Revisão de Conceitos:
- Lazer: Tempo livre de obrigações profissionais, familiares e sociais, utilizado para descanso, diversão e desenvolvimento pessoal. As atividades de lazer podem ser classificadas por interesses.
- Interesses do Lazer (Classificação de Dumazedier):
- Físico-esportivos: Envolvem atividades corporais, movimento, esportes (ex: caminhar, nadar, jogar futebol, slackline).
- Manuais: Atividades de criação ou reparo com as mãos (ex: jardinagem, bricolagem, artesanato).
- Artísticos: Criação ou apreciação de formas de arte (ex: pintar, tocar um instrumento, ir ao teatro).
- Intelectuais: Busca por conhecimento, raciocínio (ex: ler, jogar xadrez, assistir a documentários).
- Sociais: Interação com outras pessoas (ex: conversar com amigos, ir a festas, participar de clubes).
- Atividades de Aventura: Práticas realizadas geralmente em ambientes naturais ou urbanos adaptados, que envolvem desafios, riscos controlados e superação de limites (ex: escalada, rapel, trekking, slackline). Muitas vezes, têm um forte componente físico.
Reconhecer as manifestações corporais de movimento como originárias de necessidades cotidianas de um grupo social.
