Academia da Força Aérea - AFA 2022

_____________________TEXTO V

________O que mais a impressionou no passeio foi a miséria

______geral, a falta de cultivo, a pobreza das casas, o ar triste,

______abatido da gente pobre. Educada na cidade, ela tinha dos

______roceiros ideia de que eram felizes, saudáveis e alegres.

5_____Havendo tanto barro, tanta água, por que as casas não

______eram de tijolos e não tinham telhas? Era sempre aquele

______sapé sinistro /.../. Por que ao redor dessas casas não

______havia culturas, uma horta, um pomar? Não seria tão fácil,

______trabalho de horas? /.../ Mesmo nas fazendas, o espetáculo

10___-_não era mais animador. Todas soturnas, baixas, quase

______sem o pomar olente e a horta suculenta. /.../ E todas essas

______questões desafiavam a sua curiosidade, o seu desejo de

______saber, e também a sua piedade e simpatia por aqueles

______párias, maltrapilhos, mal alojados, talvez com fome,

15___-_sorumbáticos!...

_________/.../ aproveitou a ocasião para interrogar a respeito o

______tagarela Felizardo.

_________Olga encontrou o camarada cá embaixo, cortando a

______machado as madeiras mais grossas; /.../ Ela lhe falou.

20_______– Bons dias, sá dona.

_________– Então trabalha-se muito, Felizardo?

_________– O que se pode.

_________/.../

_________– É grande o sítio de você?

25_______– Tem alguma terra, sim senhora, sá dona.

_________– Você por que não planta para você?

_________– Quá, sá dona! O que é que a gente come?

_________– O que plantar ou aquilo que a plantação der em

______dinheiro.

30_______– Sá dona tá pensando uma coisa e a coisa é outra.

______Enquanto planta cresce, e então? Quá, sá dona, não é

______assim.

_________/.../

_________– Terra não é nossa... E frumiga?... Nós não tem

35____ferramenta... isso é bom pra italiano ou alamão, que

______governo dá tudo... governo não gosta de nós...

(BARRETO, Lima. Triste fim de Policarpo Quaresma. São

Paulo: O Estado de São Paulo / Klick Editora, 1997, p. 97-98.)

O emprego do advérbio “não”, em diversas passagens do Texto V, demarca carências de personagens que representam pessoas excluídas. Esse uso só NÃO se verifica na alternativa: