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UFU 2010
O conceito de classe social, elaborado por Marx e por Weber, é útil para evidenciar que a sociedade tem divisões e diferenças internas, ou seja, que nem todos os indivíduos têm a mesma posição na sociedade.
Considerando o conceito de classe social formulado por Marx e por Weber, assinale a alternativa INCORRETA.
a
Para Weber, a relação entre as classes proprietárias e o proletariado moderno é de exploração.
b
Para Marx, classe social significa a posição dos indivíduos nas relações de produção e o “motor da história” é a luta travada entre as classes sociais.
c
Para Weber, classe social significa a posição dos indivíduos em uma escala de estratificação social, cuja medida é dada pelo montante de bens e salários, oportunidades de renda e capacidade de compra de produtos e no mercado de trabalho.
d
Para Marx, a relação entre a burguesia e o proletariado é de conflito.
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Resposta
A
Resolução
Na análise de classes sociais, tanto Marx quanto Weber destacam que as sociedades modernas se dividem em grupos, mas sob perspectivas diferentes.
• Para Marx, a questão central é a posição dos grupos nas relações de produção (burguesia e proletariado, por exemplo), sendo a exploração e o conflito elementos-chave para entender como a história avança.
• Para Weber, a noção de classe social se relaciona ao acesso diferenciado a recursos econômicos e a oportunidades no mercado de trabalho, observando a posição do indivíduo em vários níveis de estratificação.
A alternativa (A) é considerada INCORRETA porque, para Weber, a ideia de relação entre classes não é definida pela exploração direta (tema típico do marxismo), mas sim pelas diferenças de acesso a bens e oportunidades. A exploração econômica, sob a perspectiva de Weber, não é seu foco principal para caracterizar a relação entre classes.
• Para Marx, a questão central é a posição dos grupos nas relações de produção (burguesia e proletariado, por exemplo), sendo a exploração e o conflito elementos-chave para entender como a história avança.
• Para Weber, a noção de classe social se relaciona ao acesso diferenciado a recursos econômicos e a oportunidades no mercado de trabalho, observando a posição do indivíduo em vários níveis de estratificação.
A alternativa (A) é considerada INCORRETA porque, para Weber, a ideia de relação entre classes não é definida pela exploração direta (tema típico do marxismo), mas sim pelas diferenças de acesso a bens e oportunidades. A exploração econômica, sob a perspectiva de Weber, não é seu foco principal para caracterizar a relação entre classes.
Dicas
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Compare como Marx e Weber definem classe social.
Relembre a centralidade do conflito e da exploração em Marx.
Observe como Weber estabelece sua noção de estratificação baseada em oportunidades e bens.
Erros Comuns
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Imaginar que Weber também use o conceito de exploração do mesmo modo que Marx.
Achar que as diferenças entre Marx e Weber não envolvem o papel do conflito e da distribuição de bens.
Considerar que a luta de classes, na visão marxista, se reduz a um aspecto apenas econômico, sem analisar as implicações sociais e históricas.
Revisão
• Karl Marx (1818–1883): Define classes sociais a partir das relações de produção, especialmente entre quem detém a propriedade dos meios de produção (burguesia) e quem vende sua força de trabalho (proletariado). Para Marx, a exploração é central, pois a mais-valia, fruto do trabalho do proletário, é apropriada pela classe proprietária.
• Max Weber (1864–1920): Apresenta uma concepção de estratificação social que abrange classe (posse de bens e oportunidades de mercado), status (prestígio) e partido (poder político). Classes, para Weber, estão relacionadas à quantidade de recursos e oportunidades que um indivíduo possui, geralmente expressos por renda, educação e tipo de emprego.
• Max Weber (1864–1920): Apresenta uma concepção de estratificação social que abrange classe (posse de bens e oportunidades de mercado), status (prestígio) e partido (poder político). Classes, para Weber, estão relacionadas à quantidade de recursos e oportunidades que um indivíduo possui, geralmente expressos por renda, educação e tipo de emprego.
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