Na fase escolar, é prática comum que os professores passem atividades extraclasse e marquem uma data para que as mesmas sejam entregues para correção. No caso da cena da charge, a professora ouve uma estudante apresentando argumentos para:
discutir sobre o conteúdo do seu trabalho já entregue.
elogiar o tema proposto para o relatório solicitado.
sugerir temas para novas pesquisas e relatórios.
reclamar do curto prazo para entrega do trabalho.
convencer de que fez o relatório solicitado.
Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de acesso a informações, tecnologias e culturas.