Prefeitura de Maricá 2018
“Na Educação Infantil, é importante promover experiências nas quais as crianças possam falar e ouvir, potencializando sua participação na cultura oral, pois é na escuta de histórias, na participação em conversas, nas descrições, nas narrativas elaboradas individualmente ou em grupo e nas implicações com as múltiplas linguagens que a criança se constitui ativamente como sujeito singular e pertencente a um grupo social.”
(Base Nacional Comum Curricular – A Etapa da Educação Infantil - In: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/ -acessado em julho de 2018.)
Segundo a BNCC, as crianças da Educação Infantil devem vivenciar oportunidades de falar e de ouvir em diversas situações, como:
conversas, elaboração de narrativas, atividades interativas no computador, observação de jornais e de revistas, atividades inseridas, sempre, em práticas sociais de interação pela linguagem.
elaboração de narrativas coletivas e individuais, audição de histórias lidas pelo adulto, evitando-se o uso de computadores, que além de difíceis para essa idade, limitam a participação ativa no grupo social.
leituras de pequenas histórias, aulas de música e atividades ao ar livre, estimulando-se a interação com os colegas, adiando-se a convivência com o “mundo adulto” apenas para a etapa da educação básica.
brincadeiras de roda, audição de histórias, participação em danças e jogos cooperativos, deixando o contato com a linguagem e a funcionalidade do computador para a segunda etapa da educação básica.
apresentação de pequenas peças de teatro, conversas, debates, observação de livros, de jornais e de revistas, principalmente ilustrados, já que a criança não sabe ler e não vai compreender as intenções de comunicação.
