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FIP-Moc Saúde 2016/1
Na crítica dessa charge, os pronomes pessoais sugerem representação, respectivamente, dos seguintes atores sociais:
a
O menor abandonado; os pais; os empresários nacionais
b
O estudante; o cidadão em geral; os políticos governantes
c
O adolescente; o professor; as autoridades militares
d
O jovem desempregado; a polícia; as entidades filantrópicas
e
O delinquente; as pessoas religiosas; os juízes
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Resposta
B
Resolução
Na charge, o autor faz uma crítica à falta de investimento e de compromisso com a educação, representando três pronomes pessoais: “eu” (o estudante), “tu” (a sociedade ou cidadão comum) e “eles” (os governantes). Interpretando a linguagem verbal e visual, fica claro que o cartunista constrói, no passado, presente e futuro, as consequências da desvalorização da educação. A resposta correta é a alternativa B, pois o “eu” é o estudante, que não estudou, comete atos de vandalismo e sofrerá consequências. O “tu” remete à parcela da sociedade impactada – o cidadão em geral. E “eles” são os governantes ou políticos que não investem em educação e acabam se reelegendo.
Dicas
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Observe o papel conjunto de todos os pronomes na charge.
Analise o critério “não investir em educação” para identificar quem são “eles”.
Relacione o “eu” com a consequência de não ter recebido o investimento em educação.
Erros Comuns
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Confundir o pronome “tu” com os pais ou a polícia.
Interpretar “eles” como empresários ou entidades filantrópicas, e não como governantes.
Deixar de relacionar os diferentes tempos verbais ao tema do abandono da educação.
Revisão
Para resolver questões de interpretação textual em charges, é importante relacionar os usos dos pronomes pessoais à crítica que a charge apresenta. Neste caso, “eu” geralmente representa um indivíduo afetado pelo sistema educacional, “tu” é quem interage diretamente com esse indivíduo, e “eles” indica a autoridade responsável pelas decisões que impactam essa situação.
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