UNESP 2020
Leia o texto e observe o mapa para responder à questão.
Nem existia Brasil no começo dessa história. Existiam o Peru e o México, no contexto pré-colombiano, mas Argentina, Brasil, Chile, Estados Unidos, Canadá, não. No que seria o Brasil, havia gente no Norte, no Rio, depois no Sul, mas toda essa gente tinha pouca relação entre si até meados do século XVIII. E há aí a questão da navegação marítima, torna-se importante aprender bem história marítima, que é ligada à geografia. [...] Essa compreensão me deu muita liberdade para ver as relações que Rio, Pernambuco e Bahia tinham com Luanda. Depois a Bahia tem muito mais relação com o antigo Daomé, hoje Benin, na Costa da Mina. Isso formava um todo, muito mais do que o Brasil ou a América portuguesa. [...]
Nunca os missionários entraram na briga para saber se o africano havia sido ilegalmente escravizado ou não, mas a escravidão indígena foi embargada pelos missionários desde o começo, e isso também é um pouco interesse dos negreiros, ou seja, que a escravidão africana predomine. [...] A escravização tem dois processos: o primeiro é a despersonalização, e o segundo é a dessocialização.
O texto estabelece a formação do Brasil a partir da navegação marítima, o que implica reconhecer a importância
da imposição de uma lógica global de comércio e da dissolução das fronteiras entre os territórios colonizados na América.
do domínio colonial de Portugal sobre o litoral africano e da intermediação espanhola no tráfico escravagista.
do controle das rotas marítimas por navegadores italianos e da conformação do conceito geográfico de Ocidente.
da constituição do espaço geográfico do Atlântico Sul e da relação estabelecida entre os continentes americano e africano.
do surgimento do tráfico de africanos escravizados e das relações comerciais do Brasil com a América espanhola.
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