Prefeitura de Erechim 2022

Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.

_____________________________Educador Nota 10

______________________________________________________________Por Paula Salas

01_________As aprendizagens vão muito além do universo da sala de aula. Por isso, quando os

02__professores trazem para seu componente curricular o contexto em que os alunos estão inseridos,

03__é possível engajar ___ turma, favorecer o desenvolvimento integral dos estudantes e contribuir

04__para que se tornem cidadãos críticos e atuantes.

05_________Sueli Furlan, chefe do Departamento de Geografia da Universidade de São Paulo (USP) e

06__selecionadora do Prêmio Educador Nota 10, reforça que os alunos são sujeitos que estão em

07__contato com a realidade e as vivências dos espaços públicos pelos quais circulam, e, por isso,

08__esses aspectos não podem ficar de fora das aulas. “Tudo que vivemos gera aprendizado, e o que

09__se vive no entorno faz sentido em todas as idades. O que muda é a capacidade de compreensão

10__dos estudantes, que vai ganhando complexidade”, afirma a especialista.

11_________Partindo dessa premissa, desde antes da pandemia, o professor de Geografia da EMEF

12__Duque de Caxias, em São Paulo (SP), transformou o espaço da cidade, mais especificamente o

13__bairro da escola, em objeto de estudo em suas aulas. Ele criou a iniciativa das aulas públicas,

14__nas quais saía com os estudantes para conversar e refletir sobre aspectos da Geografia enquanto

15__andavam pelo bairro do Glicério, no centro da capital paulista –“A grande pegada do meu projeto

16__é os alunos se sentirem pertencentes à escola e à cidade”, resume o educador.

17_________Mas, durante a crise causa pela Covid-19, ele se deparou com um grande problema: como

18__desenvolver esse olhar para a cidade sem poder sair de casa? Então, ele recorreu ___ tecnologia.

19__“Ele é um professor com o pé fora da escola. Ele trabalha com a Geografia ativa, em que o

20__presencial é essencial. No entanto, conseguiu reinventar a maneira de dialogar por meio de um

21__programa de caminhadas virtuais e produção de quadrinhos”, aponta Sueli.

22_________O professor utilizou fotos e vídeos de um trabalho anterior para adaptá-los ao formato de

23__história em quadrinhos (algumas em vídeo). A ideia veio a partir de um pedido da turma. “Eu

24__tinha um aluno que adorava Geografia e queria que eu mandasse imagens e desenhos”, relata.

25__A partir disso, ele decidiu fazer testes e obteve resultados positivos. Para a adaptação, utilizou

26__diversas ferramentas digitais, entre elas aplicativos de edição de imagens e vídeos. Para que os

27__alunos se vissem representados nas histórias, ele criou avatares e personagens para toda a

28__turma.

29_________Pelo Google Tour Creator, o educador elaborou caminhadas virtuais pela cidade. Também

30__gravou vídeos dando aula pelas ruas com o apoio de outro professor. Ele destaca que os alunos

31__com deficiência participaram de todas as etapas do projeto realizando as mesmas atividades que

32__o restante da turma. O educador contou com a parceria dos professores do Atendimento

33__Educacional Especializado (AEE).

34_________Com essas ações, o professor de Geografia desenvolveu de forma mais significativa tudo

35__o que estava previsto pela Secretaria de Educação. Ele pôde abordar a história do bairro e os

36__conteúdos previstos no currículo de São Paulo, como o trabalho com cartografia, mudanças na

37__paisagem, dinâmicas populacionais, desigualdade social, processos migratórios e a questão da

38__moradia, entre outros aspectos ligados ___ cidade. “O território está sempre presente no

39__currículo, tudo pode ser trabalhado atrelado ao espaço. A partir do contexto dos alunos, podemos

40__abordar diferentes componentes, valorizar a cidade e promover o sentimento de pertencimento

41__ao lugar onde moram. Eles se sentem valorizados”, conclui o professor. Segundo ele, dois dos

42__principais resultados obtidos com o projeto são o engajamento dos alunos e a permanência deles

43__na escola.

(Disponível em: Revista Nova Escola – 07/06/2022 – https://novaescola.org.br/conteudo/21261/educador-nota-10-quando-o-entorno-dos-alunos-entra-em-cena – texto adaptado especialmente para esta prova)

Leia a charge a seguir e analise as assertivas na sequência:

I. Calvin expressa o mesmo sentimento que o dos alunos participantes da prática descrita pelo texto da Revista Nova Escola.

II. No último quadrinho, Calvin demonstra insatisfação com seu desempenho escolar.

Assinale a alternativa que indica a análise correta das assertivas.