URCA 2016/1
Inicialmente, os gregos formavam um conglomerado de tribos rurais independentes e frequentemente em guerra entre si, os genos, cujo único elo comum era a língua e a religião. Gradualmente encaminharamse para uma vida mais urbana, constituindo as pólis,dominadas primeiro por uma aristocracia latifundiária, e depois por uma elite de políticos e comerciantes, dentro de uma moldura social mais ou menos democrática, embora só tivessem voz ativa os detentores do atributo da cidadania, permanecendo estrangeiros e escravos à margem dos processos decisórios, ainda que não dos produtivos e sociais. Ainda sobre os gregos da Antiguidade Clássica, é correto afirmar:
O modelo grego de ser difundiuse, em sucessivas ondas de colonização, mas como sociedade independente não conseguiu ir além da Região do Peloponeso.
Uma vez dominados pelos romanos, os gregos ainda que escravizados, iniciaram processos bastante avançados de desenvolvimento da racionalidade e, consequentemente, de diversas campos do conhecimento, como a Matemática, a medicina e a astronomia.
Entre os gregos desenvolveuse um modelo educativo conhecido como paideia, consolidado no período clássico, que objetivava a educação integral do indivíduo para o perfeito domínio de si, para o exercício pleno da cidadania e para o desfrute de uma vida mais rica, saudável, harmoniosa e significativa.
A arte grega se caracterizava pelo aspecto meramente decorativo, não associando a beleza com as virtudes morais, religiosas e cívicas.
A arte grega foi essencialmente uma criação rural, de características funcionais sem função moral, sagrada e/ou política, ainda que elevasse o homem a uma condição exaltada.
E mais: nota TRI a todo o momento.
