ENEM 2022

Disponível em: https://tab.uol.com.br/. Acesso em: 25 ago. 2017 (adaptado).

O texto sobre os chamados nativos digitais traz informações com a função de

a
propor ações específicas para cada etapa da infância.
b
estabelecer regras que devem ser seguidas à risca.
c
explicar os efeitos do acesso precoce à internet.
d
determinar a incorporação de rituais à educação dos filhos.
e
educar com base em um conjunto de estratégias formativas.
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Resposta
A
Tempo médio
1 min

Resolução

Análise Detalhada da Questão

A questão pede para identificar a função principal do texto apresentado na imagem, que é um trecho de um "Manual de Orientação" da Sociedade Brasileira de Pediatria sobre como educar "nativos digitais".

Passo 1: Compreender o Enunciado
O enunciado pergunta qual a função das informações contidas no texto sobre nativos digitais.

Passo 2: Analisar o Texto (Imagem)
O texto é apresentado como um "Manual de Orientação". A introdução afirma que é um "guia prático [...] para ajudar pais e pediatras no desafio de educar nativos digitais". O corpo do texto, sob o título "TRABALHO DE BASE", está dividido em três seções, cada uma correspondendo a uma faixa etária específica da infância:

  • Até 2 anos: Recomendações sobre não expor passivamente às telas, especialmente durante refeições e antes de dormir.
  • De 2 a 5 anos: Recomendações sobre limitar o tempo de exposição a 1 hora por dia e proteger da violência virtual.
  • Até 10 anos: Recomendações sobre acesso controlado a computadores e dispositivos móveis e sobre não ter TV/computador no quarto.

Percebe-se que o texto estrutura suas orientações com base nas diferentes fases do desenvolvimento infantil, oferecendo conselhos específicos para cada uma.

Passo 3: Avaliar as Alternativas à Luz da Análise

  • Alternativa A (propor ações específicas para cada etapa da infância): Esta alternativa descreve precisamente o que o texto faz. Ele divide a infância em etapas (Até 2 anos, De 2 a 5 anos, Até 10 anos) e propõe ações (recomendações/orientações) específicas para cada uma delas.
  • Alternativa B (estabelecer regras que devem ser seguidas à risca): Embora o texto use verbos como "deve" e "não deve", o formato de "manual de orientação" e o objetivo de "ajudar" sugerem um guia, não um conjunto de regras inflexíveis e obrigatórias.
  • Alternativa C (explicar os efeitos do acesso precoce à internet): O texto foca nas recomendações (o que fazer), não na explicação detalhada dos porquês ou dos efeitos. Menciona brevemente a dificuldade em separar fantasia de realidade (2-5 anos), mas a função principal não é explicar efeitos.
  • Alternativa D (determinar a incorporação de rituais à educação dos filhos): O texto sugere algumas rotinas (ex: não usar telas antes de dormir), mas a palavra "rituais" é muito específica e não abrange todas as recomendações. A função é mais ampla que apenas incorporar rituais.
  • Alternativa E (educar com base em um conjunto de estratégias formativas): Esta afirmação é verdadeira, pois o manual oferece estratégias formativas. No entanto, é muito genérica. A alternativa A é mais precisa ao destacar a característica central do texto: a divisão por etapas da infância.

Passo 4: Concluir
A função primordial do texto é oferecer orientações segmentadas por faixa etária. Portanto, a alternativa que melhor descreve essa função é a A.

Resposta Final:

A alternativa correta é a A, pois o manual claramente organiza suas recomendações em função das diferentes faixas etárias ("etapa da infância"), propondo ações ("não deve ser exposta", "limitar o tempo", "acesso controlado") adequadas a cada uma.

Dicas

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Observe como o texto organiza as informações. Existe alguma divisão clara?
Qual é o título do texto e o que ele sugere sobre seu propósito?
Que tipo de informação é dada para cada seção/divisão do texto?

Erros Comuns

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Interpretar as recomendações como regras inflexíveis, levando à escolha da alternativa B.
Focar em uma justificativa pontual (como a dificuldade de separar fantasia e realidade) e achar que a função principal é explicar efeitos (alternativa C).
Não perceber a organização central do texto por faixas etárias, optando por uma descrição mais genérica como a da alternativa E.
Confundir as recomendações de rotina com a ideia de "rituais" (alternativa D).
Não ler o texto completo na imagem, focando apenas no título ou em uma das seções.
Revisão

Revisão de Conceitos

Para resolver esta questão, é importante compreender:

  • Função ou Propósito Comunicativo do Texto: Refere-se ao objetivo principal que um texto busca alcançar com o leitor (informar, persuadir, instruir, entreter, etc.). No caso, o texto busca orientar.
  • Interpretação de Texto Multimodal: Habilidade de ler e compreender informações apresentadas em diferentes modos, como texto escrito e elementos visuais (imagens, layout, ícones, como no caso da questão). A organização visual em colunas por idade é crucial.
  • Gênero Textual - Manual de Orientação/Guia: Textos que têm como função principal instruir ou guiar o leitor sobre como proceder em determinada situação ou realizar uma tarefa. Geralmente, são organizados de forma clara e objetiva, muitas vezes divididos em seções ou passos.
53%
Taxa de acerto
Habilidade

Relacionar informações geradas nos sistemas de comunicação e informação, considerando a função social desses sistemas.

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