Prefeitura de Goiânia 2022
Considerando as teorias do currículo, as chamadas teorias tradicionais estão constituídas em torno de grandes categorias teóricas nas quais são enfatizados os conceitos de:
identidade, diferença, subjetividade, discurso, saberpoder, cultura e multiculturalismo.
ideologia, reprodução cultural e social, poder, classe social, capitalismo e emancipação.
ensino, aprendizagem, avaliação, metodologia, organização, planejamento e objetivos.
gênero, raça, etnia, resistência, currículo oculto, poder, sexualidade, igualdade e diferença.
Resolução
Para resolver essa questão, é importante entender o que são as teorias tradicionais do currículo e quais elementos elas enfatizam. As teorias tradicionais do currículo geralmente se concentram nos aspectos práticos e estruturais do ensino, tais como métodos de ensino, avaliação, organização escolar, planejamento e definição de objetivos educacionais. Essas teorias são caracterizadas por uma abordagem mais conservadora e pragmática da educação.
Dicas
Pense nas características das escolas tradicionais e o que elas valorizam no processo educacional.
Reflita sobre a diferença entre teorias do currículo que se focam na estrutura e conteúdo e aquelas que analisam o currículo sob a perspectiva de questões sociais mais amplas.
Considere quais conceitos seriam mais prováveis de serem utilizados no planejamento curricular de uma escola com abordagem tradicional.
Erros Comuns
Confundir as características das teorias tradicionais do currículo com as teorias críticas e pós-críticas.
Ignorar o foco das teorias tradicionais na estrutura e conteúdo do ensino, optando por respostas que refletem teorias críticas ou pós-críticas.
As teorias tradicionais do currículo enfocam a estrutura e conteúdo do que é ensinado nas escolas. Elas tendem a priorizar a transmissão de conhecimento de forma sistemática e a eficiência dos processos educacionais. Essas teorias são frequentemente associadas a práticas pedagógicas mais conservadoras e a uma visão de educação centrada na autoridade do professor e na disciplina dos alunos.
