ENEM 2020 segunda aplicação
Considerando a relação entre o número de habitantes e de línguas faladas no mundo, os dados trazidos pelo infográfico revelam uma
hierarquização das línguas pela localização dos países.
ampliação da quantidade de falantes bilíngues no mundo.
preferência pelo estudo de línguas mais conhecidas.
expansão do ensino de mandarim como segunda língua.
concentração de falantes em um conjunto limitado de línguas.
Resolução
A questão pede para analisar um infográfico que relaciona o número de habitantes do mundo com as línguas faladas e identificar o que os dados revelam.
1. Análise do Infográfico:
- O título informa que os dados se referem a 7,2 bilhões de pessoas na Terra (em 2015).
- Uma informação central, destacada no topo, diz: "...nearly two-thirds speak one of these 12 languages as their native language." (quase dois terços falam uma destas 12 línguas como sua língua nativa).
- O infográfico visualiza, através de círculos de tamanhos proporcionais, as 12 línguas com maior número de falantes. Os números indicam a quantidade de falantes em milhões (M) ou bilhões. Por exemplo, Chinês (todos os dialetos) tem 1,39 bilhão de falantes, Hindi-Urdu tem 588 milhões, Inglês tem 527 milhões, etc.
- Uma nota informa que os totais para as línguas incluem falantes bilíngues ("Note: Totals for languages include bilingual speakers."), embora a informação principal se refira a falantes nativos.
2. Interpretação dos Dados:
- A informação chave é que aproximadamente \( \frac{2}{3} \) da população mundial (cerca de 4,8 bilhões de pessoas em 2015) falam apenas 12 línguas como língua nativa.
- Sabendo que existem milhares de línguas no mundo (estimativas variam, mas geralmente acima de 6.000), o fato de que a grande maioria da população se concentra em apenas 12 delas demonstra uma enorme concentração linguística.
- Isso significa que, enquanto essas 12 línguas têm centenas de milhões ou até mais de um bilhão de falantes, a vasta maioria das outras línguas é falada por um número muito menor de pessoas.
3. Avaliação das Alternativas:
- A (Incorreta): O infográfico não relaciona as línguas com a localização geográfica dos países nem estabelece hierarquias baseadas nisso.
- B (Incorreta): Embora a nota mencione falantes bilíngues, o gráfico não apresenta dados comparativos ou tendências que indiquem uma *ampliação* do bilinguismo. O foco principal é o número total de falantes (majoritariamente nativos) em um dado momento.
- C (Incorreta): O gráfico mostra o número de falantes (principalmente nativos), não dados sobre o *estudo* de línguas ou preferências de aprendizagem.
- D (Incorreta): Assim como a C, o gráfico não informa sobre o ensino de mandarim (ou qualquer outra língua) como segunda língua, nem sobre sua expansão.
- E (Correta): A informação de que quase \( \frac{2}{3} \) da população mundial fala uma das 12 línguas listadas como língua nativa evidencia diretamente a "concentração de falantes em um conjunto limitado de línguas". Este é o fenômeno que o infográfico destaca.
Conclusão: O infográfico demonstra claramente que um número muito pequeno de línguas concentra a grande maioria dos falantes no mundo, correspondendo à alternativa E.
Dicas
Erros Comuns
Interpretação de Infográficos:
Infográficos são representações visuais de informações, dados ou conhecimentos. Eles combinam elementos textuais e gráficos (como mapas, gráficos de barras, de pizza, ou diagramas como o da questão) para apresentar informações complexas de forma clara e rápida. Para interpretá-los corretamente, é crucial ler títulos, legendas, notas e analisar os elementos visuais, compreendendo as relações e proporções que eles representam.
Diversidade Linguística:
Refere-se à variedade de línguas faladas no mundo. Embora existam milhares de línguas, a distribuição de falantes entre elas é muito desigual. Algumas línguas, como as mostradas no infográfico, são faladas por centenas de milhões de pessoas, enquanto muitas outras estão ameaçadas de extinção por terem poucos falantes.
Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de acesso a informações, tecnologias e culturas.
