Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Os testes de QI
Por Bruno Garattoni e Eduardo Szklarz
01 O primeiro teste de QI (quociente de inteligência) foi elaborado em 1905 pelos psicólogos
02 franceses Alfred Binet e Théodore Simon para identificar crianças com algum tipo de deficiência
03 mental. Em 1916, o americano Lewis Terman, da Universidade Stanford, aperfeiç...u o exame,
04 que acabou sendo adaptado e usado pelos EUA, na 1ª Guerra Mundial, para avaliar os soldados.
05 Mas o questionário tinha vários problemas – a começar pelo fato de que ele havia sido
06 desenvolvido para aferir deficiência mental em crianças. Inconformado com isso, o psicólogo
07 romeno-americano David Wechsler resolveu começar do zero.
08 E, em 1955, publicou o WAIS: Wechsler Adult Intelligence Scale, exame que ___ o teste
09 de QI mais aceito entre psicólogos, psiquiatras e demais pesquisadores da cognição humana (só
10 neste ano, foi utilizado ou citado em mais de 900 estudos sobre o tema).
11 Ele leva em média 1h30, e deve ser aplicado por um psiquiatra ou psicólogo. Consiste
12 numa bateria de perguntas e testes que avaliam 15 tipos de capacidade intelectual, divididos
13 em quatro ei...os: compreensão verbal, raciocínio, memória e velocidade de processamento.
14 Isso inclui testes de linguagem (o psicólogo diz, por exemplo: “defina a palavra
15 a...strato”, e aí avalia a rapidez e a complexidade da sua resposta), conhecimentos gerais,
16 aritmética, reconhecimento de padrões (você vê uma sequência de símbolos, tem de entender a
17 relação entre eles e indicar o próximo), memorização avançada, visualização espacial –
18 reproduzir formas 3D usando blocos de madeira – e outros exercícios.
19 O grau de dificuldade do exame é cuidadosamente calibrado para que a média das
20 pessoas marque de 90 a 110 pontos. Esse é o nível que significa inteligência normal, média. Se
21 você fizer mais de 130 pontos, é enquadrado na categoria mais alta, de inteligência “muito
22 superior” (a pontuação máxima é 160).
23 Mas é preciso encarar esses números em sua devida perspectiva. O teste de QI não diz
14 se uma pessoa vai ter sucesso na vida, nem determina seu valor como indivíduo. Não diz se
15 você é sensato, arguto ou criativo, entre outras dezenas de habilidades intelectuais que um ser
26 humano pode ter.
27 O que ele faz é medir a cognição básica, ou seja, a sua capacidade de executar
28 operações mentais elementares, que formam a base de todas as outras. É um mínimo
29 denominador comum. E, por isso mesmo, pode ajudar a enxergar a evolução (ou involução) da
30 inteligência.
31 Ao longo do século 20, o QI aumentou consistentemente no mundo todo – foram três
32 pontos a mais por década, em média. É o chamado “efeito Flynn”, em alusão ao psicólogo
33 americano James Flynn, que o identificou e documentou. Não é difícil entender essa evolução.
34 Melhore a saúde, a nutrição e a educação das pessoas, e elas naturalmente se sairão melhor em
35 qualquer teste de inteligência.
36 O QI da população japonesa, por exemplo, chegou a crescer 7,7 pontos por década após
37 a 2ª Guerra Mundial; uma consequência direta da melhora nas condições de vida por lá.
(Disponível em: https://super.abril.com.br/especiais/a-era-da-burrice/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que indica a correta classificação do sujeito da oração a seguir: “Consiste numa bateria de perguntas e testes” (l. 11-12).
Sujeito simples e expresso na oração.
Sujeito oculto expresso em oração anterior.
Sujeito composto.
Sujeito indeterminado.
Oração sem sujeito – verbo impessoal.
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