Adotando o pressuposto do dialogismo da língua e da polifonia do texto, a leitura e a escrita podem ser investigadas não apenas na perspectiva da diferença, mas também na perspectiva da semelhança, do compartilhado.
Disponível em:https://educacaopublica.cecierj.edu.br
Conforme Ferreiro, a escrita das crianças segue uma linha de evolução na qual podemos considerar três grandes períodos, esclarecendo que o interior de cada um deles comporta subdivisões. O nível de escrita representado na imagem acima se denomina
Pré-silábico.
Silábico.
Alfabético.
Silábico-alfabético.