UPE 2015

A professora pergunta para a Mariazinha:

 

– Mariazinha, me dê um exemplo de verbo.

– Bicicreta! – respondeu a menina.

– Não se diz “bicicreta”, e sim “bicicleta”. Além disso, bicicleta não é verbo. Pedro, me diga você um verbo.

– Prástico! – disse o garoto.

– É “plástico”, não “prástico”. E também não é verbo. Laura, é sua vez: me dê um exemplo correto de verbo – pediu a professora.

– Hospedar! – respondeu Laura.

– Muito bem! – disse a professora. Agora, forme uma frase com este verbo.

– Os pedar da bicicreta é de prástico!

 

ABAURRE, Maria Luiza e PONTARA, Marcela. Gramática – Texto: análise e construção de sentido. Volume único. São Paulo: Moderna, 2006, p. 76.

Em se tratando do conteúdo e da construção do humor do Texto 3, analise as proposições a seguir.

 

I. A professora reprime, em sala de aula, o uso de uma variedade linguística de menor prestígio social.

II. As formas “bicicreta”, “prástico” e “pedar”, assim como a ausência de marcas de concordância,

indicam que os alunos dominam variedades linguísticas válidas em certos contextos de uso, ainda

que distantes da norma-padrão.

III. O humor do texto reside na falta de originalidade da frase formada por Laura, uma vez que ela

utilizou as respostas fornecidas anteriormente pelos seus colegas.

IV. A professora não se deu conta da semelhança fônica entre o verbo “hospedar” e a expressão “os

pedar”, esta última distante do padrão linguístico socialmente instituído.

 

Estão CORRETAS, apenas:

a

I e II.

b

I, II e III.

c

I, II e IV.

d

I, III e IV.

e

II e IV.

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